徐州幼儿师范高等学校（以下简称“徐州幼专”）是经教育部批准独立设置的一所公立高等专科学校，是江苏省，也是淮海经济区第一所幼儿师范高等专科学校。目前校园面积偏小，基础设施标准偏低。推进徐州幼专另址建设，既是全面改善办学条件，拓展徐州幼专办学空间，促进自身发展的需要，也是实现徐州幼专、徐州高等师范学校、徐州运河高等师范学校联合升本的迫切需求。徐州市委、市政府结合潘安湖科教创新区建设规划，全力支持在该规划区建设徐州幼专新校区，帮助徐州幼专实现又好又快发展，同时为实现徐州幼专、徐州高等师范学校、徐州运河高等师范学校联合升本奠定基础。

徐州幼专新校区的建设既能带动该创新区建设，进一步完善全市区域性功能布局，又能促进贾汪区的快速发展，对于贾汪区进一步整合利用教育、人才资源，深入实施科教兴城战略，加快推进城市转型发展，更加紧密地融入主城区板块等具有重要的意义。

（三）学校现状

徐州幼专始建于1984年，校名为江苏省徐州幼儿师范学校，2005年10月经省政府批准更名为徐州幼儿高等师范学校，2011年4月，经教育部批准设立徐州幼儿师范高等专科学校。

学校位于徐州经济技术开发区，坐拥洞山、碧螺两个校区，占地248亩，总建筑面积约14万平方米，学校教学功能齐备，建有多功能演播厅、音乐厅、报告厅等设施。建有标准化的体育场和完善的体育设施设备如：乒乓球馆、体操房、健身房、瑜伽室、室内跑道等。校内有学前教育、特殊教育、早期教育、音乐教育、舞蹈教育、美术教育、外语教育等34类实训基地，校外有实习实训基地百余个。

学校坚持“育人为本，德育为先”的办学宗旨，秉承“崇师，尚美，立人”的校训，落实“校有特色、教有特点、学有特长”的办学理念，逐步形成以师范教育为主体，艺术教育为支撑，非师范教育为补充，幼教集团为依托的办学格局。目前开设了学前教育、音乐教育、美术教育、英语教育等20个专业，共有5000余名学生，男女生比例约为1.5：8.5，其中学前专业学生数占到80%左右。为做优做精学前教育专业，学校开发了英语方向、音乐方向、美术方向等相关的校本课程，开设了亲子教育、高级育婴师、幼儿营养与配餐等丰富多样的拓展课程，为学生的个性化发展创造条件。

（四）学校发展

学校将立足质量提升和内涵发展，深化综合改革，坚持创新发展，继续坚持以师范教育为主体，艺术教育为支撑，非师范教育为补充，幼教集团为依托的办学格局，学前教育学生数占60%左右，小学教育学生数占20%左右，其他学生数占20%左右，同时力争在“十三五”期间实现升本的目标，把学校建设成为国内一流高水平应用型幼儿师范学院。

建议新校区的规划设计要具有前瞻性，以满足未来学校的发展规划，其专业设置规划见下表：

2020——2025年本科专业设置规划

序号	学科门类	专业	备注
1	教育学	学前教育	首批
2		小学教育	首批
3		特殊教育	首批
4		科学教育
5		艺术教育	（专科已有）
6		体育教育	（专科已有）
7		教育技术学
8		人文教育
9	艺术学	音乐学	首批
10		美术学	首批
11		音乐表演	（专科已有）
12		舞蹈表演	（专科已有）
13		舞蹈编导
14		环境设计	（专科已有）
15		艺术设计学	（专科已有）
16	文学	英语	首批
17		翻译
18		日语
19	理学	应用心理学	（可授理学或教育学学士学位）
20	管理学	物流管理
21		旅游管理
22		电子商务	（可授管理学或经济学或工学学士学位）
23	工学	物联网工程	（计算机类）
24	工学	数字媒体技术	（计算机类）

（五）项目选址

见“项目选址意见书”

（六）项目规模

新校区校园总占地面积910.8亩。总建筑面积为30.44万平米（此数据不含地下部分）。其中一期总建筑面积23.8万平米，要求可以满足8000名学生入驻新校区后的学习、工作和生活需求；二期总建筑面积6.64万余平米，完全建成后可满足全校共10000名学生及教师的日常工作生活需求。本项目资金来源为政府拨款为主，学校自筹为辅，估算总投资13.5亿元人民币（不含征地费用）。

（七）建设周期

该项目实行一次规划、按需建设。其中一期工程计划2018年4月动工，2019年6月之前完成一期建设，届时能容纳8000名学生，可满足师生教学、生活、运动及其他配套服务等要求。

二、新校区建设指标

（一）校舍建设内容

徐州幼专新校区规划控制规模为10000人，按照《普通高等学校建筑规划面积指标》中相关指标进行核算。新校区的主要建设内容有：教学用房、实训用房、行政办公用房、院系及教师办公用房、图文信息中心、体育训练中心、游泳馆、标准田径场、学生中心、学生宿舍、学生食堂（含教工食堂）、后勤及附属用房、人才公寓等。按照《普通高等学校建筑规划面积指标》规定，并根据学校专业的要求对各项规划建筑面积指标进行适当调整。

（二）项目建设及分期指标

序号	建筑名称		建筑面积（㎡）	一期（㎡）	二期（㎡）	备注
1	教室		38000	26600	11400	可以做3个组团
2	院系及教师办公用房		38000	26600	11400	可以做3个组团
3	实验实训	艺术楼	24000	24000	0	艺术楼包含琴房、舞蹈房等；实训楼包含各院系的实训用房。
		体育训练中心	8000	8000	0
		体育场看台	4000	4000
		游泳馆	3000		3000
		实训楼	15000	15000	0
		学术交流中心	12000	12000	0
		小计	66000	63000	3000
4	图文信息中心		24000	24000	0	含计算机中心、校史室等。
5	校行政办公用房		6000	6000	0
6	学生中心		6000	6000	0	包含教务、学工、团委、保卫等用房
7	学生宿舍		120000	80000	40000	生均10㎡
8	食堂		16000	10000	6000	一期包含2座食堂，分别为6000㎡和4000㎡
9	后勤及附属用房	服务用房	4000	4000	0	服务用房位置的选择应方便师生；后勤仓库可安排在地下室；环卫绿化、综合修理用房可与食堂等工人宿舍结合；大学生创新创业可与服务用房结合使用。
		水泵房	400	400	0
		变电所	600	600	0
		传达警卫	400	400	0
		食堂等工人集体宿舍	2000	2000	0
		人才公寓	15000	15000
		附属幼儿园	6000	0	6000
		小计	28400	22400	6000
	总计		304400	238000	66400

注：本项目设计按建筑分期实施

三、规划依据

1.徐州幼专新校区用地红线图。

2.教育部建标[1992]245号“关于批准发布《普通高等学校建筑规划面积指标》的通知”。

3.根据学校“十三五”规划，到2020年学校在校生控制规模为10000人。

4.徐州市城市规划管理规定

5.项目选址意见书

6.《建筑设计防火规范》(GB50016-2014)

7.《民用建筑设计通则》（GB50352-2012）

8.《无障碍设计规范》（GB50763-2014）

9.《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2015）

10.《宿舍建筑设计规范》（JGJ 36-37）

11.《普通高等学校面积规划指标》（1992版）

12.《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-2014）

13.其他江苏省、徐州市相关标准、规定

四、各类建筑分区布局与规模

新校区校园按功能分为教学区（含行政用房、教学用房、实训中心、图文信息中心、学生中心、艺术楼、学术交流中心等）、运动区、生活后勤区、休闲区以及人才公寓区。各功能分区间以景观、绿化、湖泊等方式区分并相互渗透联系，在功能结构上应大集中小分散。同时，建议学校对外开展活动交流参观时，涉及图文信息中心、艺术楼、实训中心、学生中心等场所的参观路线应科学合理，路线沿途设计应包含精致的景观、独具特色的校园文化展示等元素。

（一）教学区

安排图文信息中心、教学用房、行政办公用房、院系办公用房、实训楼、艺术楼、学生中心、学术交流中心及附属用房等，要淡化学科界限，有利于交流和持续性发展。

图文信息中心与学校主校门遥遥相望，应相对突出并有个性，形成学校标志性建筑。

（二）运动区

按照既方便师生又利于对社会开放的原则，安排下面的具体项目：

（1）一座体育训练中心。主要供室内篮球、排球、羽毛球、兵乓球教学训练和一般比赛等使用；

（2）一个400米田径场。为塑胶跑道的标准田径场，设有主席台和观礼台，兼作正式比赛活动的场所和学生日常体育课教学用的田径训练场；

（3）室外篮球场12片、排球场4片、网球场4片等运动区域。

（4）一座25*25游泳馆。

（三）生活后勤服务区

安排学生公寓、学生食堂、服务用房、后勤管理及水电用房等配套用房。功能上应兼顾到学生生活便利的需求。

（四）景观、绿化、休闲区

安排文化活动的景观广场、湖泊、花坛、绿化带、绿地、林荫小道及体现浓厚的校园文化生活的艺术空间等。

（五）人才公寓区

人才公寓区应相对设置在独立区域，并预留70亩发展用地。根据平面规划功能合理布置附属用房，做到既能便于利用，又可减少对教学、生活的干扰。

五、总体规划设计方案要求

（一）规划设计指导思想

徐州幼专新校区总体规划设计应充分汲取国内外有关院校校园规划建设的经验，承接传统，容纳现代，体现特色，达到“科学化、现代化、信息智慧化、生态园林化、可持续发展”的要求，体现以人为本的设计理念，注重整体环境的和谐统一，体现以教学为中心，以学生为主体的现代大学教育理念，体现现代大学“寓教于生活、寓教于交流、寓教于环境”的校园空间气氛，实现“现实与未来的和谐统一、整体与局部的和谐统一、功能与环境的和谐统一、效率与效益的和谐统一”。总体规划方案要与徐州市总体规划和贾汪科教创新区规划相适应，坚持以“高起点、高水平、高质量”的原则进行总体规划，努力营造一个“风景优美、布局合理、配套完善、大方和谐、富有特色”的现代化校园环境。规划设计要有科学的前瞻性、预见性，要预留发展空间，为学校的可持续发展及分批建设创造条件。

设计时应充分考虑近期和远期建设的相互衔接和过渡，尽量减低远期建设过程中噪声、粉尘等污染对教学的影响；教学区以教学楼用地为重点，生活后勤区以学生宿舍、食堂用地为重点适量预留空地作为绿化，为长期发展需要留足空间（预留的空地既不破坏各功能分区间联系的紧凑性，又不影响整体布局的美观要求）。

（二）规划设计原则

1.科学分区原则

总体规划设计要在充分考虑新校园周边环境和校园地块形状特点的基础上，科学合理划分各功能区域的位置和面积，注重各区之间“动”（运动与实训等）、“静”（教学、科研与办公）搭配，既严格划分、互不干扰，又有机联系、与外部环境协调，使各区“在和谐中求统一，在统一中见特色”，各功能区的建筑既能自成一体，又能方便联系。校园整体布局要注重开放性和视觉的网络化。

2.合理利用土地和可持续发展的原则

在保证日照、建筑间距和使用功能要求的前提下，适当加大局部建筑密度和容积率；在可能情况下，尽量利用空中和地下条件，合理建设多功能建筑，减少建筑占地，适当增加园林绿地面积，体现“低密、高容、立体化”的校园建设；并适当、妥善保留后期发展用地。

3.景观、亮点原则

规划设计应具有前瞻性，个性鲜明。营造以水为核心的绿色景观带，通过建筑物造型，特色景观、河湖水面、绿化美化、景观大道等整合校园的空间序列。校园建筑应体现现代、典雅、简洁的风格，视觉开阔、主次分明、交通组织清晰、突出个性，创造出学校独具特色的外在形象，与周围环境相协调。

4.注重生态原则

要注重以人为本，强化人与自然的和谐共处和人对环境的理性领悟，结合建筑组群，创造有层次的丰富多变的园林形态与生态化空间；建立健全完善的生态绿化系统，营造舒适宜人的校园小气候，可以考虑设计集中的校园中心绿地、生态景观、周边绿化林带；也可以合理设置园内水域，建设优美典雅的生态环境；并注意到节约能源、节水、节电、太阳能利用的可能性。

5.坚持网络化、智能化的原则

要力争创造资源共享、交流便捷的智能型教学科研环境。新校园要着眼未来，向数字化管理迈进，使教学、科研、校园管理实现网络化、数字化。要注重采用建筑智能化、办公自动化、公共安全系统、智能化系统集成等先进技术的可行性、合理性。

6.实用性和艺术性结合的原则

设计要科学、合理利用校园空间，充分挖掘土地利用的潜力，单体建筑造型既大方、典雅、气派，又要实用，要体现艺术性、前瞻性和实用性、经济合理性、实施可行性的有机结合。但个别建筑（如图文信息中心）的设计可以在周边环境衬托中产生视觉冲击力。

7.坚持校园开放性、外向型原则

要充分考虑学校开放办学、高等教育地方化与社会化发展的需要，合理规划体育训练中心、学术交流中心、实训中心等及其他社会开放性建筑的布局呈外向型，为后勤社会化提供一定便利条件。

8.和谐安全原则

新校园的总体规划要充分体现和谐安全原则。宿舍、教学楼以及各种功能楼宇要符合消防要求；食堂、学生中心、洗衣房等场所要符合卫生防疫要求；运动场所和教学楼通道在设计上要体现以人为本，做到科学安全、宽敞畅通、疏散方便。

9.经济性和效率性的原则

在项目设计中，既要优化设计降低工程建设成本，又要在规划设计中吸收价值工程的思想和方法，力求提高校园的功能和价值（包括使用功能、育人功能和美学功能），降低综合成本（建设成本、运行使用成本和管理成本），提高项目的总体经济效益、社会效益和使用效果。

（三）规划设计总体要求

1.功能分区科学合理，整体协调，动静分离，即联系方便又要避免相互干扰，重点突出校园中心区。

2.要处理好整体造型、色彩、材质、工艺与造价的关系，做到有机组合、整体平衡、美观大方，体现校园文化特征；

3.总体规划设计要充分考虑一期工程建设的合理性，避免后期工程在建设过程中对校园的干扰。

4.道路规划要实现人、车的合理分流，充分考虑机动车辆和非机动车辆的停放空间。

5.要考虑现代校园城市化、社会化的倾向和属性，营造一定多层次的交流、交往环境和空间。

6.给水、排水、供电、燃气、供暖、信息、网络、智慧化等管线要一次规划设计，布置经济合理，校区内所有管线均按暗管铺设考虑。水、电、电话网、电视网、校园网、互联网、视频监控系统、多媒体教学系统、校园公共广播及背景音乐系统、日常生活信息管理系统（水、电、气等表远程抄收计量，供电设备、公共照明、电、供水等主要设备的监控管理，车辆出入、停车管理系统等）等的设计要具有合理性、超前性；主要路段设综合管道沟以便于以后的维修和变更。

校园内的给水、雨水、污水、燃气、电力、电讯、网络等网管全部为暗铺，纳入综合管廊统一管理、沿路布置、统一进楼，以方便将来维修和管理，避免破坏路面。平面布置上要避免各管、网、线可能出现的抢位、冲突现象。要充分考虑到校园的智能化管理需要，院内主要场所及人员能活动的地方、围墙、建筑群等应设置自动电子监控系统。

7.校园绿化景观系统，校园规划绿地率不低于35%（含水面）。应做到“点、线、面”总体优化，实现“点上成景、线上成荫、面上成林”。

8.雨水综合利用,借鉴海绵城市的规划设计理念，降低绿地高度，引导硬质绿化上的雨水流向绿地，消减雨水洪峰，减小市政排水压力。增加屋顶排水尽端收集设施，将雨水统一收集，结合景观把雨水储存到人工水体，以备少雨季节浇灌绿化植物，旱涝平衡综合利用水资源。

9.规划方案设计之初，引入建筑设计、景观绿化、市政设施，乃至室内装饰、泛光照明等相关专业参与规划方案评审，及时发现问题解决问题，增大规划方案的可实施性，避免规划方案的空想化。同时将后续工作前置，预留创想亮点的发挥空间，由被动限制转化为主动指导，提高规划方案的设计水准，落实一体化设计理念。

（四）规划设计具体要求及说明

1.校门设计

（1）主校门区域要视野开阔，设计不仅要新颖、大气、富有创意、标识性强，而且还要与校园整体建筑风格相适应；

（2）结合校园及周围地形地貌和城市道路的特点，组织好校园内的交通配置，并符合消防、市政等规范要求。

（3）校门功能除考虑有效组织步行交通、疏导管理机动车交通外，还应该考虑学校对外宣传、展示的窗口作用，还有毕业生合影留念的需求。

2.建筑群设计

（1）要结合地理条件，充分利用地形地貌，使整个建筑群层次分明，错落有致。建筑物朝向应符合采光、通风、节能的要求；

（2）建筑风格应协调统一，功能分区富于变化，建筑物与景观节点应融于校园整体环境之中，达到既有相互呼应、又有层次变化的效果；

（3）各功能建筑规划应体现大集中、小分散，淡化学科界线，有利于交流和可持续发展；各功能区和而不同，统一在整体的轴线组织下，又能从细节反映出功能的不同，体现精致化设计。

（4）以下楼（群）——应考虑设计为标志性建筑物或建筑群：图文信息中心、教学楼群、艺术楼等。

（5）原则上院系办公用房不独立设置，将其与教学楼、实训中心有机结合，既便于教学和学生管理，又要考虑减少相互之间的干扰；

（6）教学楼与实训中心的要有一定间隔，实训中心的摆放要充分考虑气味、噪音等因素对理论教学的影响；

（7）实训中心建设和院系办公用房、教学楼建设要充分考虑今后专业类别及专业数的增加；

（8）学生公寓要坚持分区设计、便于管理的原则，按每四名学生一间的标准设计，每间宿舍要设独立卫浴间及冷热水系统；生活热水热源应考虑利用可再生能源。

3.环境设计

（1）突出生态校园、绿色校园的构想，要充分利用现有的地形、林木等条件规划好校园绿化景观，行道树、绿化树要选取适应当地气候和便于管理的树种，并考虑老校区的行道树、绿化树移植；

（2）将生态文化、历史文化、现代文化、开放文化有机地融入校园文化之中，创造良好的校园生态环境，人文景观应体现人与自然的有机融合，并使校园绿化与建筑融为一体，形成独特的校园景观风格，使新校区成为四季如春、花园式、生态型的校园；

（3）利用地理环境规划人工湖泊景观，水资源充分利用收集雨水及地下水，将其引入湖泊，规划要解决工程地质及水源、水质、水量问题，并要考虑到水域的管理及防渗漏等问题。

4.道路交通设计

（1）符合开放办学要求，方便对外交流。布局上要保证师生员工的交通安全和教学区、生活后勤区的环境安静。要做到交通顺畅、人车分流，力求指路简捷，连接市政交通与各功能区便捷。

（2）新校区建筑留够退道路红线距离，在视觉上显得大气、美观；建筑围绕核心紧凑布局减少机动车道路建设，周边绿化形成有效保护，形成学校在公园中的微气候环境。

（3）交通道路系统布局应结合环境考虑，不仅要满足交通便捷通畅的基本要求，而且应力求体现以人为本的思想，妥善处理人与车的关系，做到人车分流、各行其道；

（4）机动车路应尽可能规整，最好能成环形路，少走回头路。教学区、生活后勤服务区宜多设步行区，以确保校园内的交通与人身安全；

（5）步行区、林荫小道要种植一些四季分明的树种，增添校园的诗情画意；从功能性出发规划步行路，连接两个功能区，例如教学区与食堂、教学区与宿舍区，避免强制规定步行路线，增加隔离阻拦设施的投资。

（6）应充分考虑校园动静交通组织，停车场可结合建筑物和校园地形因地制宜设置，对于活动密集区域，可考虑设地下停车场；对于后勤服务区对外联系较多的区域，停车场的面积应尽可能大些；对于行政办公楼、教学楼及实训中心等教学区可考虑机动车辆停车区，要求畅通、便捷，位置设置合理，减少对教学的影响；

（7）在学生活动密集的建筑物周围适当位置，须考虑设自行车停车场。

（8）校园主干道宽度为12—16米，主环机动车道宽9米，次环机动车道宽6米，两侧人行道路2米，次要道路、休闲小路3—4米。所有机动车通行的路面均铺设沥青地面。

六、建筑方案设计要求

（一）建筑方案设计

1.建筑的个体服从于规划的整体，在安全、适用、美观、经济的前提下，既要体现各主要建筑的个性特点，又要注重整体建筑风格的协调，重点突出标志性建筑，充分体现整体环境的优化。

2.不过分追求豪华材料和繁琐的造型，应注重形式与内容的统一。通过普通材料的灵活运用和处理体现教育建筑的风格和特点。

3.重视运用先进的设计手段和方法，引入先进的设计理念，大胆创新，注重室内外空间的相互渗透和周围环境的有机结合，体现建筑群体的空间层次感。

4.各类主要建筑物应充分考虑朝向和功能的关系，尽量利用自然光源。

5.充分体现建筑的人文要求，树立以人为本的理念，共享空间的设计应舒展、大方。

（二）主要建筑方案设计基本要求

1.教学及院系办公区组团建筑面积38000平方米。教学组团宜以学科相近成组，主要包括小班及辅导教室175间、合班教室16间、阶梯教室10间及其附属用房等，院系办公区主要包括100间教授工作室，以及学特院、美术系、外语系办公用房等，每层应设置教师休息室，要具有良好的自然采光和通风条件，公共交通部分应宽敞、大方、明快便于疏散，应设计课间休息时的共享空间。

2.实训中心组团建筑面积51000平方米。实训中心功能包括实训楼、艺术楼、学术交流中心等。实训房间需要满足艺术类、信息类、自然科学类、社会心理类、护理类等专业的使用，可以根据使用性质分为若干功能区域。艺术楼包含使用面积4000㎡的演播厅一座、2000㎡的音乐厅一座、5㎡的学生琴房600间和音乐舞蹈系办公、教学用房若干。学术交流中心主要包括住宿标间180间、单间15间、套间5间、学术交流使用报告厅、会议室，以及继续教育学院办公用房等。

3.体育设施区域建筑面积15000平方米。体育训练中心主要满足篮球、排球、羽毛球、乒乓球等比赛用场地，以及体育部办公用房等；田径场设看台；游泳馆包含主要场地、设施，附属用房满足即可。体育训练中心和田径场看台要考虑接待、休息、更衣、淋浴、管理、仓库等用房，设辅助训练场、健身用房等。

4.图文信息中心24000平米，功能包含图文信息中心、计算机中心、校史室等，应突出公共性和地标性，使之成为校园精神场所。

5.校行政办公中心6000平米，主要为行政办公管理用房。

6.学生中心6000平米，主要为学生活动场所，包括使用面积为1000㎡的演讲厅，以及教务处、学工处、团委、保卫处等处室的办公用房等。

7.学生宿舍建筑面积120000平方米，学生宿舍包括起居室、盥洗室、厕所、公用活动室、管理人员办公室等。要求自成体系，有独自的出入口和服务设施，应与体育活动场地相邻，并与教学组团有便利的交通联系。宿舍过道需设计1.2米的瓷砖墙裙。

8.食堂建筑面积16000平方米，分为两期建设，一期建设10000平方米，分为2座食堂，建筑面积分别为6000平方米和4000平方米，二期建设6000平方米。学生食堂按10000人的规模考虑，主要包括餐厅、厨房及附属用房（主副食加工间、主副食库、餐具库、冷库、配餐间、炊事员更衣室、休息室、淋浴室、厕所等）、食堂办公室等，应与学生公寓区紧密联系，并与教学组团有便利的交通联系。

9.后勤及附属用房建筑面积28400平方米，主要包括附属幼儿园、工人宿舍、后勤仓库、变配电所、水泵房、热力点、消防用房、环卫绿化用房、传达警卫室、人才公寓等。人才公寓应相对设置在独立区域，房屋按照110和130平方米两种户型设计，并预留约70亩发展用地。根据规划平面功能合理布置附属用房，做到既能便于使用，又可减少对教学、生活的干扰。

（三）结构专业设计要求

1.结构设计应充分考虑本地区建筑物抗震设防的特点，选择对抗震有利的结构体系，力求受力合理、安全可靠、环保、节能、美观、经济耐用。

2.各功能建筑的结构设计要满足建筑设计要求，符合国家相关政策及有关要求。

（四）给排水专业设计要求

1.规划用地红线内的给排水工程（若有）须结合相关规范及相关主管部门的要求进行设计,以满足本项目的使用要求。

2.建筑给水排水设计应设室内外生活给排水及消防给水系统，以满足员工生活、道路冲洗、绿化及消防用水的要求。

3.给水：给水供水分区应合理，充分利用市政水压；二次供水采用水泵水箱联合变频供水，供水压力过高应采取措施减压供水，以达到节约用水的目的。

4.热水：宿舍及食堂设生活热水系统。热源考虑采用可再生能源。

5.依照市政和环保部门的统一规划，室内排水采用废、污分流排水体制，生活粪便污水排出经室外化粪池处理，其它生活废水直接排入室外污水管线；室外采用雨污分流排水体制，雨水径流控制应从建设项目全局出发，妥善处理防洪排涝、雨水资源化利用和初雨污染的关系，满足徐州市水务管理等法规的要求。

6.采用节水型卫生器具。

7.建筑设备选型应考虑技术先进、可再生能源和非传统水源的利用、维护方便、经济合理的原则；体现科技、绿色、环保、可持续发展的理念。

（五）暖用专业设计要求

1.冷热源:应根据徐州本地的市政配套条件及能源价格政策提供可行性方案，应充分考虑采用可再生能源和必要的节能措施，并应符合《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736-2012、《公共建筑节能设计标准》GB50189-2015的要求，经过经济技术比较后按冷热源方案论证结果进行设计。

2.室内空调、采暖、通风系统：根据不同的单体使用功能要求并应充分考虑本项目的运行使用时段，合理设计采暖、空调、及通风系统。

3.防排烟：严格按照《建筑设计防火规范》GB50016-2014的要求进行设计。

4.设备选用：所有空调制冷设备的有关制冷剂不得采用对臭氧层有损害的物质。设备选型应考虑技术先进、维护方便、经济合理的原则，体现科技、环保、绿色、可持续发展的理念。

（六）电气专业

1.供电方案

合理规划用电方案，确定供电等级，落实35kV变电站或10kV开闭站、10kV土建变电站的位置，做到供电半径合理、电源数量与建筑物的用电负荷等级相匹配，且供电方案应与校区的建设计划相匹配，便于实现分期实施、陆续扩容。用电负荷等级较高的场所需考虑配置柴油发电机组的配置。

2.火灾自动报警及联动系统

对校区的火灾自动报警系统应整体统筹规划，确定火灾自动报警系统形式，规划好消防控制中心及各建筑物消防控制室的布置。

3.安防系统

要求对整个校区的安防系统整体考虑，统筹规划，确定安防监控中心的位置。对安防监控各分系统有整体的规划，且应与校区的建设计划相匹配，充分考虑分期、分步实施的可行性、便利性。并应符合《普通高等学校安全技术防范系统》（GB /T31068-2014）、《安全防范工程设计规范》（GB 50348-2004）等的相关规定。

4.智能化系统

智能化系统的规划设计需确定校区信息接入机房、信息网络中机房的位置布置，且规划方案应与校区的建设计划相匹配，便于分期实施、灵活扩展。配置的智能化系统应与学校的功能需求相匹配，重点突出如信息网络系统、多媒体教学系统、校园公共广播及背景音乐系统、建筑能效监管系统、建筑设备监控系统等系统的应用，并应符合《智能建筑设计标准》GB50314-2015、《教育建筑电气设计规范》JGJ310-2013的要求。规划设计应有前瞻性、合理性、灵活性。

5.管线系统

管线系统的规划需考虑校区分期实施的影响，可实现灵活分割，按需实施。各弱电系统的管线统筹规划、合理配置室外弱电管道的数量，按远期直接规划到位并充分考虑技术发展带来的扩充需求。强电管线与弱电管线宜分别布置在道路的两侧，尽量较少交叉，避免干扰。

（七）景观专业要求

1.校园景观与整体建筑相融合，绿地率不低于35%。

2.将海绵城市设计理论应用于校园景观体系。

3.对原有地貌及特征的保留和再利用，对原有植被的保护。

4.结合幼教、女生占比大的特点，打造独特的校园景观。

5.乡土树种的应用，将原有树木和老校区树木进行合理利用，设计与养护管理结合，合理降低后期养护费用。

7.将人文元素融入景观设计中，形成独特的人文景观。

8.将水体作为景观重要组成部分，营造生态、安全、洁净的水体。

9.将生态修复、群落修复、栖息地营造因素作为生态校园的侧重点。

（八）建筑材料及设备选用

设计所选用的建筑材料及设备（包括各专业选、用的材料、设备），在进行性能价格比的分析后，原则上优先选用国内的产品。设计中选用的材料、设备均须按照国家和江苏省、徐州市的有关规定，并提供明确的技术资料（包括性能指标、规格、型号等方面的资料）。

七、设计流程及组织管理

（一）设计人员组织管理

1.应根据设计任务建立项目组，从组织上保证投入的人力、物力能满足设计开展的需要，保证不同设计时段设计工作的连续性和外部条件接口衔接的连贯性。

2.方案实施和总体设计，招标人根据需要可以要求设计单位派驻建筑方案及总体设计负责人、主要专业设计人员到指定办公地点开展各项设计工作，并负责设计、施工全过程的方案整体性以及总体设计协调工作，确保设计进度。凡因人员不到位而影响设计工作的，招标人将根据项目设计(咨询)单位综合考评办法予以相应的处罚。

3.初步设计和施工图承包方在施工图设计审查及修改完成前，设计项目组应由一名院领导或总工担任组长，设计项目组人员组成必须满足设计工作内容和设计进度计划的需要，全部主要设计人员必须在招标人同意的办公地点组织设计。凡因人员不到位而影响设计工作的，招标人有权根据实际情况扣减设计费直至解除合同等。

4.考虑到该项目的重要性、特殊性、复杂性，将承包方的人员落实、驻场人员的到位作为设计管理工作考核的重点。

5.必须保证参与本项目各承包方人员的稳定性，不可随意撤换，否则必须承担相应责任。

6.承包方的设计人员数量、专业水平、专业配套等达不到设计所需时，需更换及补充设计人员；未能在指定时间内及时更换和补充的，将视为违约行为,招标人将根据项目设计(咨询)单位综合考评办法予以相应的处罚。

（二）其他管理要求

在施工阶段，方案实施和总体承包方、初步设计和施工图承包方的项目组的办公方式和人员可以根据需要进行适当调整，但必须按要求派出驻场设计代表总负责人、驻场专业设计人员，及时为施工现场提供服务。驻场设计代表总负责人应为约定项目设计负责人之一，高级职称或以上，其设计经历在10年以上，担任过大型工程项目设计，并保证驻场设计代表总负责人能够各自全权代表承包方，并向建设单位出具相应的授权文件。驻场服务人员不遵守建设单位的管理制度或者工作不称职，必须在建设单位规定的时间内予以更换。到期不更换的，视为该人员已离岗，业主有权另请他人接替其工作，所产生的费用在设计费中扣除。

八、设计阶段划分及分阶段设计内容

（一）设计阶段划分

本工程整个设计流程分为规划方案设计阶段、初步设计阶段、施工图设计阶段三个阶段。规划方案设计阶段具体进度安排由招标人另行明确，初步设计阶段和施工图设计阶段需在60个日历天完成。

（二）各阶段设计内容

1.设计范围及设计界面

工程设计范围（包括但不限于）：

（1）方案修改及完善：根据《建筑工程设计文件编制深度规定》（2017年版）中关于方案设计应达到的设计深度要求及招标人各设计管理办法要求。同时根据专家评审意见及有关职能部门提出的修改意见，对招标人选定的各专业设计方案进行修改和完善。

（2）室外市政、园林工程设计：本设计承包范围内的道路、园林景观、桥梁、水利（水系）、照明系统、广播音响系统、安全防范监视系统、标识导示系统（含室内外交通标线）、室外给排水系统、绿化喷淋系统、雨水处理利用、消防系统以及其他室外配套工程系统等设计，室外各种管线综合平衡设计和改迁设计，以及道路、外水、外电、临时设施（含临时板房、围墙、道路等）等市政接驳工程（含各类接口工程）。

（3）建筑设计：本合同设计承包范围内主体建筑和附属建筑的设计。

（4）结构设计：本合同设计承包范围内主体、附属结构的设计、钢结构设计、室内外装修工程的结构设计与验算、室外工程及构筑物的结构设计。地基与基础工程涉及的基坑、桩基等专业设计（如有）。

（5）室内外装修工程（含标识系统）设计，含特殊家具。

（6）强电设计：高低压变配电及供电系统系统（由供电局变电房至低压柜出线）(供电系统按照国家建筑供电设计相关规定规范设计、备用电源系统、动力供电系统（指电梯、照明、水泵、空调机等设备的供电及消防应急供电）、室内外照明系统（含室外景观照明、建筑泛光照明）、防雷接地系统、临电接入等设计。

（7）给排水设计（含外水接入、接出部分，需设计接至主管部门指定接口）：建筑（含各实验室）给水、排水系统设计、红线外与市政管线接驳等设计。

（8）空调设计：建筑物内部通风系统、建筑物内部空气调节系统、供冷系统等。

（9）消防设计：消火栓系统、自动喷淋系统、气体灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警及联动控制系统。

（10）电梯工程设计及相关配合。按照招标人使用需求进行设计，提供可进行施工及设备招标采购的施工图，设备技术说明文件、电梯深化设计要求等。深化设计相关设计与审批流程按招标人深化设计管理办法，相关配合工作除以上所述，还包含深化设计后，根据深化设计图纸对其他相关专业进行修改、补充及报建的工作，须配合业主进行报建资料准备等。

（11）幕墙工程深化设计。

（12）管线综合平衡设计：各种专业设备、系统的管线在建筑物内、外的路由平衡设计（含管线立面图等）。

（13）设备选型意见：就拟采用的专用机电设备、专用电子设备（空调主机、大屏幕显示系统（如有）、广播音响系统（如有）等）的选型于施工图设计开始前向招标人提出书面意见并提供相关设备的技术参数规格书，但不设计专用设备。

（14）建筑节能新技术的应用及设计：包括节能、环保、绿色建筑（含绿色建筑设计标识申报涉及的所有资料提供和评审配合工作）等专项工程设计。

（15）厨房工艺的配合设计。

（16）建筑亮化设计。

（17）人防及地下停车场工程设计

（18）编制方案设计投资估算。

（19）编制初步设计概算。

（20）配合施工承建单位编制竣工图。

（21）在规划红线范围内，承包方应保证按规划及建筑功能要求、配套设施要求完成本合同工程造价中包含的全部项目的专业专项设计。

（22）对于专项分包设计单位或深化设计单位的设计文件，须由承包方及专项分包单位或深化设计单位人员校审并会签盖章确认。

（23）提供设备材料的技术要求，配合招标人的招标工作。

（24）提供各阶段设计重难点分析报告。

注：地震评估、环境评估、防雷评估、风洞试验、振动台试验、点试验、消防性能化分析及有关专项试验、研究与论证不在设计范畴内，但承包方应配合招标人的相关工作并提出相应意见和提供相应研究资料。

2.设计界面的划分

设计界面包括新建校区项目概算建安工程费中所有内容，含外电、外水工程、室外工程及土建、安装工程，具体如下：

（1）徐州幼儿师范高等专科学校新建校区项目规划用地范围内的给排水（含临时给排水）及供电（含临时供电接入）的设计(与本项目相关)；

（2）该项目新建工程主体建筑物的建筑、装修、结构、给排水、通风空调、强电、弱点、标识系统、管线综合、泛光照明、建筑亮化等、基础设计的基坑、桩基（如有）、人防及地下停车场工程等专业的设计；

（3）项目占地红线范围内的室外景观（含园林绿化、广场、雕塑、园林小品、绿化喷淋、雨水处理利用、景观照明等）、道路、桥梁、水利（水系）、管线（含管线综合）、标识系统（含道路交通标线）、环保设施等工程的设计；

（4）施工及设备招标配合（包括编制工程量清单及主要设备材料技术需求书等）；

（5）现场指导和配合服务（根据工程建设的需要及招标人的要求确定服务时间）；

（6）相关报建配合（包括建筑报建及为配合建筑报建所需的规划报建等）（注：相关报建配合是指：由招标人负责协调工作，承包方负责技术性工作及事务性工作）。

3.规划方案设计阶段

规划方案设计文件应由设计说明书、经济技术指标、设计图纸、投资估算、透视图等四部分组成，包括总平面(含功能分区、流线分析)、建筑、结构、给水排水(含外水)、强电系统(含10KV外电)、采暖通风及空调和投资估算等专业，除总平面和建筑专业应绘制图纸外，其它专业以设计说明简述设计内容。并已包括下列内容：

（1）建设条件分析及综合技术经济论证

项目区位分析,反映项目开发用地与城市及其他功能区的空间关系，并说明本项目在城市中的区位及交通关系。项目用地分析，在标明用地范围和用地面积以及后退红线等要求。分析用地内主要地形（高程、坡向、坡度等）、地貌（地表径流、地质特征等）以及现状，提出各区域以及节点的不同功能开发的适宜性。

（2）建筑、道路和绿地等的空间布局和景观规划设计，布置总平面图，总平面图包括建筑群体空间布局、公建设施布局、道路、停车设施以及绿化布置等。

（3）对学校建筑进行日照分析。

（4）根据交通影响分析，提出交通组织方案和设计。

（5）市政工程管线规划设计和管线综合。

（6）竖向规划设计。

（7）估算工程量和总造价，分析投资效益。

4.初步设计阶段(含建筑外管线综合阶段)

初步设计文件（含扩初设计）由设计说明书（包括设计总说明和各专业的设计说明书、绿色建筑设计说明专篇和相关的模拟分析报告）、设计图纸、主要设备材料表和初步设计概算等四部分内容组成。在初步设计阶段，各专业应对本专业内容的设计方案或重大技术问题的解决方案、新技术和新产品的应用进行综合技术经济分析(含外水、外电)，论证技术上的适用性、可靠性和经济上的合理性，并将其主要内容写进本专业初步设计说明书中（对于重大技术问题的解决方案、新技术和新产品的应用需专项报项目建设方同意后，方可写入初步设计说明）。

在初步设计的基础上,还须重点对建筑外给水、排水、电气、采暖通风、空调、动力等管线及系统进行个专业综合分析,协调并解决其中矛盾,成果包括建筑外管线综合总图、相关专业图纸及说明书。

5.施工图设计阶段(含建筑内管线综合)

施工图设计(含施工招标用施工图、报建用施工图)文件以图纸为主，应包括封面、图纸目录、设计说明（或首页）（含绿色建筑设计说明专篇）、图纸、主要设备及材料表、绿色建筑设计备案表、主要设备及材料详细技术需求书等。

在施工图设计的基础上,重点对建筑内给水、排水、电气、采暖通风、空调、动力等管线进行个专业综合分析,协调并解决其中矛盾,成果包括建筑内管线综合总图、相关专业图纸及说明书。

进行建筑模型的建立，通过数字化信息建筑物所有具有实时信息。

正式施工图必须与施工招标用施工图一致,前者只是后者与施工招标图纸说明（含补充说明和补充图纸）的设计整合。

（三）设计深度

设计文件要求齐全、完整，内容、深度应符合规定，文字说明、图纸要准确清晰,各阶段设计应达到中华人民共和国建设部颁发的《建筑工程设计文件编制深度规定》及建设单位制定有关规章、制度的要求。

九、设计成果及要求

设计方案的表现形式为书面文件和电子文档（包括动态资料）等，其设计理念及设计深度是中标与否的重要评定依据。规划设计要以国家现行有关规范、标准为依据并符合以下要求：

（一）综合说明书

1.总体方案说明书：应包括规划设计指导思想、设计原则、方案构思、总平面图、竖向规划图、总体功能分区图、总体交通分析图、总体绿化分析图、出入口位置分析、路网结构分析等；

2.设计特点、建筑风格、空间构图、主要建筑平面与造型、建筑环境与景观、建筑材料与色彩、造价分析及分期实施说明；

3.给排水、电气、燃气、计算机网络、监控系统、通讯等管线设计说明；

4.消防、环保、卫生防疫、交通组织等说明；

5.建筑面积说明；

6.工程投资估算及主要技术经济指标说明书。

（二）主要设计图要求

1.彩色总体规划平面图（1：500）；

2.校区校园总体规划功能分析图、竖向规划图、道路交通分析图、景观环境分析图、综合管网布置示意图；

3.校园总体鸟瞰图及重要节点空间表现图（不少于5个）；

4.大门及广场、主要单体建筑（图文信息中心、教学楼、实训中心、艺术楼、行政楼、体育训练中心、游泳馆、学生中心、食堂、学生宿舍等）平、立、剖面图（1：200）及彩色效果图；

5.主要街景立面彩色效果图（1:300或1:500）；

6.现状地形地貌分析图。

（三）多媒体方案介绍及其他设计单位认为有必要的内容

（四）设计成果要求

1.所有设计文件（包含所有规划设计内容及总体规划方案介绍）及多媒体演示的电子U盘。

2.主要设计成果文本8套（A3）。

3.商务文件3份（1正2副）、

4、技术标1（服务方案及承诺）（1正7副）

5、规划设计模型（沙盘）。

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项目规划

徐州幼儿师范高等专科学校新校区建设 总体规划设计任务书

一、项目概况

（一）项目名称

（二）项目背景